社会情報入門

社会情報入門

  • 出席・課題提出の修正版は7月上旬ぐらいに公開します.

レポートの相互評価

  • 締め切りました
    • 【不正発覚(2015年5月30日)】自分が評価していないのに評価済みになっているレポートがある場合は、不正な評価が行われている可能性があります。「あなたの学生番号」と「既に評価済みになっている学生番号」を木村に報告してください
      	〆切 2015年6月4日 (木)23:59
      	5段階評価と割り当てられたレポートの評価をお願いします。
      	優秀なレポートを6月5日(金)以降にこのサイトで公表します。
      	問題があれば、kimura@res.otaru-uc.ac.jp に至急連絡ください。
    • 不具合の報告と対応
      • [質問]一つのレポートだけ送信しても受付完了になりません。
        	[回答]修正したので、もう一度、評価してもらえないでしょうか
      • [質問]【不正発覚】未提出のはずなのに、「済」になっていてレポート読めないものがあります!
        	自分のスコアを不正に高くしている人がいるようです。
        	不正をした人の評価は0点にするので評価しなくて結構です。
        	自分が評価していないのに、評価済みになっている場合は、木村に連絡してください。

レポート(本番)の提出について

  • テーマ
    	「小樽商科大学における情報処理技術の活用方法」
  • 投稿(締め切りました)
    • レポート投稿確認メールについて
      	確認メールの送信に失敗しているようですが、レポートは受領しているみたいです。
    • 最大文字数についての質問が、何件かあるので回答しておきます。
      	1000文字程度と書きましたが、1500文字以内であれば良いことにします。
  • レポートの評価ポイント
    • 新規性(オリジナリティ・独自性) 1〜5点
    • 実現可能性 1〜5点
    • 面白さ 1〜5点
    • レポートの形式  1〜5点
  • みんなからの質問(2015年5月15日の質問)
    • 【質問】本番レポートの内容が前回と大きく変わっても大丈夫ですか?
      • 【回答】前回と大きく変わっても大丈夫です.
    • 【質問】レポート何点以上で秀がもらえますか⁇
      • 【回答】レポート満点でも秀がもらえるかわかりません.社会情報入門Iは,前半(担当:木村)と後半(担当:佐山先生)に分かれて50点満点で評価します.前半の評価が高くなるように,レポートに力を入れてください.
    • 【質問】1,400文字ほど書いてしまったのですが、大丈夫でしょうか。
      • 【回答】今回は初めてのレポートですし、問題ないことにします。
    • 【質問】(レポートを提出するときに)どうしてメールアドレス必須なんですか?
      • 【回答】提出されたレポートを入力してくれたメールアドレスに「確認メール」を送信しています(でも、Googleフォームは、1日100件までしかメール送信を許可していないようなので、届かない人もいるかもしれません)。入力したメールアドレスはこのレポート関連以外に利用しません。
    • 【質問】最近髪の毛が伸びるのが速く、将来の分を今消費してるのではないかと不安になっています。どうしたらよいでしょうか。
      • 【回答】わからないので「髪の毛が伸びるのが速すぎる」で検索してみましたYahoo!知恵袋が引っかかりましたが,あまり良い答えがなさそうです(笑)
  • アドバイス
    • 次のような流れで書きましょう
      	背景→必要性→従来の取り組み(参考サイト・参考文献をつける)
      	→従来の問題点→目的→解決策・提案→具体的な方法(アルゴリズムなど)
      	→予算→費用対効果→結論
    • 敬体(ですます調)ではなく常体(である調)にしましょう
    • 口語表現を使わないように意識する.
      	例.【修正前】「..じゃない」【修正後】「..ではない」
      	例.【修正前】「..とか」【修正後】「..など」
    • できるだけ,主語を書いてみる.
      	【修正前】学生が授業で必要な教科書を電子化するのが望まれている
      	【修正後】大学では、学生のために、授業で必要な教科書を電子化することが望まれている。
    • 主語と述語の関係をチェックする.
      	例.
    • 過度な表現をしない.特に,程度を表す副詞による強調はしなくても大丈夫!
      	例. 「とても」「もっと」「かなり」など
    • 「など」を利用するときには,二つ以上の例を示そう.
    • 読み手にとって予測しやすい「単語のつながり」を心がける.
  • みんなのメモを見てみる
    • 背景 社会情報入門/2015-05-背景
      • いい感じの例
      • ネットワークシステムが発達し、携帯電話の形態が変わっただけではなく、出欠確認やレポート提出、休講情報をネットワーク上で管理できるようになっている。(2015121)
      • 近年情報リテラシーが特に重要視されるようになり、一部の大学では電子黒板が導入されている。(2015040)
      • 近年、SNSの普及により、多くの人と関わる機会が増えている。(2015045)
    • 必要性 社会情報入門/2015-05-必要性
      • いい感じの例
      • 他の分野の授業を幅広く勉強するために、他大学との遠隔授業が必要とされている。(2015234)
      • 大学における授業でも、スマートフォンによるインターネットの利用が注目されている。(2015199)
      • ほとんどの企業が面接を行なっているため、面接対策が重要視されている。(2015134)
    • 従来の取り組み 社会情報入門/2015-05-従来の取り組み
      • いい感じの例
      • 関西学院大学においてKGPortalという学内のニュースやイベント、バス時間といった商大のOUCnavi似のものと、キャンパススクエア、学内の開いているパソコン教室、学内のマップ、manaba、図書館の図書検索システム、自分の時間割り表をトップページで確認できるといった大学の全てのウェブ情報を集約したアプリが二年前から開発されて、多くの学生に利用されている。(2015261)
      • 高速道路での渋滞情報がラジオや電光掲示板などで発信される。ディズニーランドやUSJなどではリアルタイムでアトラクションの待ち時間をインターネットに載せている。(2015354)
      • 国立国会図書館では、「国立国会図書館サーチ」というサービスの中で、書籍のタイトル・著者名だけでなく、青空文庫、インターネットマガジン(インプレス社)などの電子書籍情報の全文検索を可能にしている。(2015111)
      • 長崎大学経済学部では、Webカメラを利用し、Skypeによる電話利用がかのうで、国内外の人と外国語でコミュニケーションをとれる。(2015332)
    • 従来の問題点 社会情報入門/2015-05-従来の問題点
      • いい感じの例
      • 出席後抜け出す生徒がいたり、ICカードの読み取りで行列ができてしまい面倒である。(2015073)
      • 従来のものだと、自分でサイトにアクセスして調べるという、自発的行為が必要となる。(2012348)
      • よろず屋ではLINEを交換するだけで終わる、そもそも入学直前にサークルが決まっている人が少なく、その後の交流に繋げにくい(2015474)
    • 提案内容<<重要>> いくつかの立場を踏まえて,Win-Winの関係になる提案をする
      • 160番教室における充電について
        	学生の立場 160番教室でスマートフォンの充電ができない
        	大学の立場 160番教室に設置する費用と電気代がかかる 
        	→ 電気代は誰が払うのか?大学だけに負担を押し付けない方法はないの?
      • アプリ作成
        	学生の要望 ○○アプリが必要
        	誰が作るの? 木村先生や学生がボランティアでつくればいい
        	→ 作成者のメリットは?
    • 提案 いい感じの提案

過去の講義

2015年05月29日 言語処理・類似度・研究

  • 前回の性格診断のアンケート結果
    • 性格診断2015 
      • 講義中に各質問の[はい/いいえ]の割合を見せようと思います
  • 【宣伝・告知】映像製作について
    • 小樽ショートフィルム
      • 小樽ショートフィルムの詳細...これも
        	映像作品をつくってコンテストに応募しませんか?
        	応募〆切12月4日(金)
      • 映像製作ワークショップが6月27日( 土)〜28日(日)に開催されるらしい
        	応募〆切6月5日(金)
    • 関連イベント(宣伝)
      • テーマ「マカオの映像製作から映像を用いた地域の盛り上げ方を学ぶ」
      • 開催場所 小樽商科大学 3号館 213AL 番教室(人数多い場合→160番になるかも)
      • 開催日時 2015.06.04(木曜日)14:30 – 16:30
  • ちょっと実験
  • 言語関連のアンケート

2015年05月15日 決定木・分類

  • 性格診断について
    • 性格診断2015 ←みんなの入力結果から作成しました 2015.05.15 16:00 公開
      • 集計結果(タイプのみ)
        &ref(): File not found: "yourType.png" at page "社会情報入門2015(前期)";
      • 次回の講義で時間があれば各質問の[はい/いいえ]の割合を見せようと思います

2014年05月08日 アルゴリズム・ゲーム・レポート

  • 宿題 レポート作成メモをつくる <締切ました>
    • テーマ「小樽商科大学における情報の活用方法」について考えてみる
  • 背景
  • 問題点
  • その他に書いてある質問
    • [質問1]レポートは何字くらいで書けばいいですか?
      • 本番のレポートは1,000字程度を予定しています.
    • [質問2]アイデアをどこに書けば良いのかわからなかった
      • 「解決策・提案」のところに書いてください
    • [質問3]目的について書く欄が無いのは私だけでしょうか
      • すみません.「目的」の欄を作っていませんでした.次回のレポートには目的を書いてください.
    • [質問4]電気代が調べてもよく分かりませんでした…
    • [質問5]レポートの中身ががらりと変わる可能性があります。その場合はどうすればよいでしょうか?
      • レポート(本番)で内容が変わってもかまいません.変わるぐらいがちょうど良いです.推敲を重ねてみましょう.

2015年05月01日 音声・対話

2015年04月24日 音・歌声・研究

2015年04月17日 情報処理の基礎

2015年04月10日 オリエンテーション

  • 担当講師について
  • 成績評価について
  • マジックについて

今後の講義

2015年05月22日 (1年生向け講演会) ← 社会情報入門の代わり

木村ゼミ生限定

編集画面
ゼミ生
2017-2018年度生(11期)
石黒栞奈一宮拓海
亀井海舟佐藤栞
佐藤有希桧森拓真
藤本朱夏ホワイトジニー
増田優作谷内健太
2016-2017年度生(10期)
伊藤みき岡島健悟
小西雪葉祐川泰輝
鈴木佑菜大門拓史
田頭わかば戸嶋咲穂
中村智貴西野哲生
横山祐果川岸祐果
2015-2016年度生(09期)
浅賀七海小林真菜
西村伊央堀江知未
針生惟希村上浩太
2014-2015年度生(08期)
大石誠大野晋太朗
加藤裕樹佐々木左近
高橋理沙武田莉穂
寺島舞子畑賀大
山田修世
2013-2014年度生(07期)
加藤史織工藤智子
佐々木葉子志鎌周
高橋玄龍眈丈
中尾千咲中川玲菜
中藪大貴
2012-2013年度生(06期)
遠藤星地大野紗季
鎌田めぐみ木下和大
齋木涼介佐々木遥
佐藤優子沼澤文香
古屋真理吉田智弘
2010-2011年度生(05期)
葦原史敏伊藤大起
伊藤みどり永坂文乃
藤田航哉前多大輔
松本陵佑宮津有沙
山田亜季
2009-2010年度生(04期)
岸本隆志窪地由恵
志賀千鶴津田有子
三浦工弥
2008-2009年度生(03期)
粟津康佑井上さゆり
北崎佑樹工藤和寛
古俣優花佐川彰宏
佐藤禎洋鈴木亜衣
竹原希美藤井優作
堀公一堀内小織
米澤宏史
2007-2008年度生(02期)
佐藤健太上村佳弘
奥田啓貴小野誠
白井かずみ高井庸介
森谷亮介六渡有梨恵
若本哲平
2006-2007年度生(01期)
菅井梓渡部謙太郎
相坂真大村佳慎
奥桃子笠井猛
小林和幸齊藤いつこ
齊藤雄紀佐々木麻未
佐藤日加吏谷本貴之
徳江佑介長嶺脩平
西本みゆき林絵里子
澤田大輝